"Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão" (Paulo Freire)
A nossa região é denominada Vale do Paraíba, com uma população urbana e rural. São cidades com grande potencial econômico e social, que buscam metas para sua qualidade de vida.
Temos algumas fábricas de pequeno, médio, grande porte. Muitos produtores rurais, fixos no campo, muitas vezes caracterizando o trabalho infantil rural. Criança tocando o gado, colhendo e vendendo pinhão, alimentando os animais.
Situa-se cortando esse vale, a Via Dutra, que liga São Paulo ao Rio de Janeiro, com constantes apelos junto aos caminhoneiros e transeuntes, a questão da Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes nesta rodovia.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) completa 21 anos, mas ainda encontramos crianças vítimas de abuso, abandono, negligência, exploração, falta de cuidados básicos.
Na esfera pública reconhecemos o esforço contínuo do Conselho Tutelar, Promotoria Pública e Juiz da Vara da Infância e Juventude para coibir e punir atos contra a criança.
Principalmente entre a população ribeirinha, crianças sofrem com enchentes e desabamentos, fruto de falta de planejamento das prefeituras quanto às áreas de risco, moradias.
Em determinadas cidades da região, a violência escolar traduz o descaso sentido pelas autoridades em infra-estrutura de lazer e cultura. Acaba a escola sendo o único ponto de referência cultural, pois não há quadras de esporte, centros culturais voltados aos interesses das crianças.
Refletir sobre a infância, é recordar, viver, planejar o futuro, reconhecer a cidadania de cada brasileirinho, que um dia também estará com estes mesmos objetivos em suas mãos.
terça-feira, 21 de junho de 2011
terça-feira, 14 de junho de 2011
Comentário Crítico
a) Comentário crítico Prof. Dr. João Cardoso Palma Filho
A escola pública brasileira procura oferecer qualidade, porém encontra muitas dificuldades dentro da sua própria estrutura.
Receber os alunos, alfabetizá-los, dentro da proposta do conhecimento estabelecido, quase nunca é alcançado.
Esbarra-se desde a falta de materiais pedagógicos, ao planejamento ocupacional de aluno por sala, a falta permanente de formação dos professores e sua carreira salarial.
O Brasil precisa conscientizar-se que através da educação, seremos um povo com identidade e rumo ao futuro.
b) Comentário crítico Professora Elba Siqueira de Sá Barreto
Levando em conta a política do nosso país, temos ainda muito a fazer sobre ciclos e progressão escolar.
Em primeiro lugar temos que ter docentes melhores preparados para trabalhar com ciclos, não basta tentar manter os alunos na escola só para dizer aos paízes vizinhos ou quem quer que seja, que nossas escolas estão cheias, se o conteúdo do ensino não for bom e aumentar o conhecimento dos alunos.
O aluno tem que gostar da escola e se sentir atraído pelo conteúdo do que ela ensina.
Temos ainda a inclusão que está só engatinhando, e em muitas escolas ela na realidade funciona de forma contrária, excluindo os alunos com dificuldades, colocando-os por exemplo em salas de recursos.
A escola pública brasileira procura oferecer qualidade, porém encontra muitas dificuldades dentro da sua própria estrutura.
Receber os alunos, alfabetizá-los, dentro da proposta do conhecimento estabelecido, quase nunca é alcançado.
Esbarra-se desde a falta de materiais pedagógicos, ao planejamento ocupacional de aluno por sala, a falta permanente de formação dos professores e sua carreira salarial.
O Brasil precisa conscientizar-se que através da educação, seremos um povo com identidade e rumo ao futuro.
b) Comentário crítico Professora Elba Siqueira de Sá Barreto
Levando em conta a política do nosso país, temos ainda muito a fazer sobre ciclos e progressão escolar.
Em primeiro lugar temos que ter docentes melhores preparados para trabalhar com ciclos, não basta tentar manter os alunos na escola só para dizer aos paízes vizinhos ou quem quer que seja, que nossas escolas estão cheias, se o conteúdo do ensino não for bom e aumentar o conhecimento dos alunos.
O aluno tem que gostar da escola e se sentir atraído pelo conteúdo do que ela ensina.
Temos ainda a inclusão que está só engatinhando, e em muitas escolas ela na realidade funciona de forma contrária, excluindo os alunos com dificuldades, colocando-os por exemplo em salas de recursos.
quarta-feira, 8 de junho de 2011
Atividade temática
(Imagem retirada da internet)
1. Construir um blog para avaliação dos alunos é um ótimo modo do aluno mostrar ao professor o que sabe, e também de compartilhar seu conhecimento com outras pessoas, possibilitando assim a troca de idéias.
2. A construção do blog funcionou como estímulo para a pesquisa de assuntos semelhantes, uma vez que, se algo é publicado, o mesmo deve estar bem escrito e com boa fundamentação teórica.
3. A construção de um blog contribui para uma melhor reflexão e criticidade, pois para que haja uma boa postagem, deve-se refletir sobre o que é escrito e saber fazer uma boa crítica a respeito do que pode ser usado e do que não pode na hora de escolher o conteúdo do blog.
4. Certamente foram adquiridos novos conhecimentos com a criação do mesmo, pois como em tudo de novo que se faz na vida, a criação de um blog também gera aprendizado. Neste caso, da criação de um blog, os principais conhecimentos adquiridos foram: como montar um blog e que tipo de material é adequado para se postar nele.
5. Não havia pensado ainda em criar um blog, mas esta proposta de criá-lo surgiu em boa hora. Agora que sei como um blog funciona, sinto que já deveria ter pensado na possibilidade antes.
Postado por: Ana Maria da Silva Teodoro, nº de matrícula 158916.
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